(foto de internet)
Hola,
soy tu tutorial. Intento resumir la sesión del viernes 18 de enero.
Hablamos de muchas cosas (además de rendir homenaje al departamento de francés). He aquí las ideas claves del primer encuentro:
La integración de las TIC en el aula puede servir para:
Favorecer la adopción de metodologías de trabajo colaborativo, ya sea porque las actividades TIC requieren de trabajo en equipo, ya sea porque existen tecnologías (correo electrónico, chat, blog, wiki…) que sirven como herramientas para realizarlo.
Facilitar la creación de conocimiento y contenidos desde la escuela. En lugar de limitarse a recibir, la escuela dispone ahora de herramientas para hablar. Y la audiencia potencial es todo el mundo.
Permitir la realización de actividades “imposibles” como rodar y montar una película, establecer una radio y/o televisión escolar mediante podcast, comunicarse con escuelas de otros lugares en tiempo real y un largo etcétera.
Qué razones y consejos darles a los profesores para integrar las TIC:
Son unas herramientas muy poderosas que te darán posibilidades ilimitadas y te permitirán mejorar profesional y personalmente.
Para empezar, lo mejor es elegir dos o tres y utilizarlas de manera práctica a la vez que vas aprendiendo a manejarlas
No conviene abusar de ellas. Te darán trabajo y tendrás que dedicarles tiempo y ganas, pero a la larga ese tiempo lo recuperarás, y te darás cuenta de que ha valido la pena el esfuerzo. (No conozco a nadie que haya renegado de las TIC.)
Es verdad que la mayoría de los centros educativos todavía no tiene el equipamiento necesario para desarrollar las TIC de forma generalizada, y eso te dará muchos problemas, pero tienes que saber que el futuro va por aquí, y luego tendrás esto ganado.
Tus alumnos ya utilizan las nuevas tecnologías fuera de clase, así que te agradecerán que tú también te incorpores a su mundo, y te verán con mejores ojos.
Para empezar, lo mejor es elegir dos o tres y utilizarlas de manera práctica a la vez que vas aprendiendo a manejarlas
No conviene abusar de ellas. Te darán trabajo y tendrás que dedicarles tiempo y ganas, pero a la larga ese tiempo lo recuperarás, y te darás cuenta de que ha valido la pena el esfuerzo. (No conozco a nadie que haya renegado de las TIC.)
Es verdad que la mayoría de los centros educativos todavía no tiene el equipamiento necesario para desarrollar las TIC de forma generalizada, y eso te dará muchos problemas, pero tienes que saber que el futuro va por aquí, y luego tendrás esto ganado.
Tus alumnos ya utilizan las nuevas tecnologías fuera de clase, así que te agradecerán que tú también te incorpores a su mundo, y te verán con mejores ojos.
Es muy interesante leer qué razones dan los profesores que usan los blogs para educar. Mario Núñez, en su Manifiesto del blogfesor afirma, entre otras cosas, lo siguiente:
Soy un blogfesor porque mi bitácora se ha convertido en un mecanismo efectivo para aprender y enseñar.
Soy un blogfesor porque creo en la inteligencia colectiva de la blogosfera.
Soy un blogfesor porque considero que los weblogs son una herramienta poderosa de educación y mejoramiento continuo.
Soy un blogfesor porque me fascina aprender y poder compartir lo aprendido en la blogosfera.
Soy un blogfesor porque una de las tareas diarias a las
cuáles me enfrento con seriedad y responsabilidad es la de bloguear.
Soy un blogfesor porque la práctica de bloguear me libera de la rutina y la normalidad de todos los días.
Soy un blogfesor porque me nutro todos los días de la
sabiduría de la blogosfera.
Destacan en estas declaraciones dos ideas:
Los blogs son una herramienta poderosa de educación.
Mediante los blogs, el profesor no solo enseña sino que también aprende.
En Blogs para educar, de Tíscar Lara, se exponen también algunas razones de peso para el uso de los blog como instrumento educativo.
(autor del texto: Felipe Zayas)
Si quieres saber más, puedes visitar este enlace.
P.D. Los enlaces que visitamos en este encuentro fueron los siguientes:
